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愛到深處,問題自愈
發布日期:2018-01-24
做一個智慧的班主任
  ——愛到深處,問題自愈
                                                     賈荷
愛是一切成功教育的前提,沒有愛的教育很難稱之為教育。大科學家愛因斯坦說過:“有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。”
                                                 ——題記
蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育。”還有句話說得好:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”所以,愛是教育的靈魂。
現在所帶的1606班,是我高二中途接的,班級人數多,學生基礎不是很好,存在各種各樣的問題,解決起來很傷神,但通過一個學期的磨合,感覺有些很難解決的問題也解決了,師生相處融恰,學生們絕大部分都很喜歡我,家長們都非常滿意。工作也得到了領導的認可與鼓勵。
這一切都歸結于一個“愛”字,愛到深處,問題自愈。
班主任工作很辛苦,很繁瑣,很枯燥,每天都起早貪黑,穿梭于教室,寢室,食堂,但我每天都很樂觀,充滿幸福感,一個幸福的老師才能教出幸福的學生。無論在教室上課,在食堂吃飯,還是去寢室查寢,我都會面帶笑容,關心每一位學生,與他們親切交談,把它們當做自己的孩子。因此,有同學說:從小到大,班主任都是男老師,您是我遇到的第一位女班主任,我們感覺很親切,像媽媽一樣。
這是他們寫給我的賀卡:



56人組成的大班,有同學大錯不犯,小錯不斷,有個別同學有心理障礙,一開始我也很頭疼,不知所措,后來我試圖發現他們身上的閃光點,找機會就在全班同學面前表揚他們的優點,私下有空聊天時間接提出他們需要改進的地方,慢慢的這些孩子都取得了不同程度的進步。
案例一:剛接班時,劉羅,晏雕等同學,看著他們,心有余悸,因為接班前別的任課老師就告訴我他們以前打過架,上課搗亂,頂撞老師——可能換了老師,他們很規矩,我就對全班同學說:“無論你們以前怎樣,現在是新的開始,老師相信你們都是最棒的。”后來發現劉羅,晏雕很有管理才能,雖然成績不好,我就找他們談話,問他們是否想當班干部,我可以考慮他們,但一定要以身作則,成為其他同學的榜樣,結果他們答應了,劉羅任班長,晏雕任1407寢室長,在各自崗位上都很負責任,班級紀律好轉。一學期以來,他們沒犯過任何大錯,很聽老師的話,性格也開朗了很多。
案例二:周世友,黃振濤同學,他們英語不怎么好,所以多次想放棄,我發現這倆個孩子有學英語的潛力,我就找他們談話,對他們說:“老師發現你們很有語言天賦,所以堅持學一定有大的進步。”他們深受鼓舞,從那以后上課認真聽講,做筆記,還主動找我問問題,自己買英語資料學習,每一次考試英語成績都有所提高。
案例三:我們女寢2405寢室的4個女孩,經常一起遲到,生活老師怎么說怎么叫都沒辦法,有時還頂撞生活老師,經常導致我班量化扣分,其他同學都不喜歡她們。但我發現這幾個孩子,除了遲到,其他各方面都不錯,所以一定不能放棄。因此我多次和她們談話,和家長溝通,讓家長有空的時候多來看看她們,但并未向家長告狀。有時在班上發現她們的優點也會絕不吝嗇地去表揚她們,私下會告訴她們:“你們如果不遲到就完美了。”生活上更關心她們,她們沒熱水洗腳,我就燒水給她們。雖然她們遲到的壞習慣沒有徹底的改變,但次數越來越少,最近兩個星期從未遲到。
 
有愛就有希望,有愛就有未來,有愛就有奇跡。每個問題背后都有原因,每個問題學生背后都有根源。作為老師,我們要善于觀察,善于發現,善于思考,堅守對學生無私的愛,他們總有一天會感化,從而取得各方面的進步,這樣我們也擁有了幸福感。

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